Af Jakob Ringgaard, skoleleder på Ollerup Friskole, medlem af FRISKOLERNEs bestyrelse
Jeg bliver altid skeptisk, når skolen – og dermed børnene – bliver gjort til redskab for noget andet. Vi ser politikere agitere for, at skolen skal være med til at løse alt fra integrationsproblematikker til udfordringer omkring social arv. Vi ser også, at børn bliver et middel til, at vi som samfund kan blive bedre til at ’konkurrere med kineserne’.
”Handl, således at menneskeheden i din egen person såvel som i enhver anden person aldrig kun behandles som middel, men altid tillige som mål”. Sådan skriver oplysningsfilosoffen Immanuel Kant i 1700-tallet som en etisk rettesnor, der handler om at se hvert enkelt menneske i sin egen ret og ikke blot som middel til at nå et mål.
I Billund er man ved at etablere en efterskole i samarbejde med Lego. Jeg forestiller mig, at der på sådan en efterskole kunne være fokus på elevernes nysgerrighed, legende undervisningsformer og kreative, skabende processer. Men når jeg kigger nærmere på formålet med skolen, bliver jeg betænkelig. Skolens formål er at ”tiltrække unge mennesker til Billund Kommune, understøtte kommunens vision om Grindsted som uddannelsesby, understøtte og være fødekanal til Campus Grindsted via Talent Billund, understøtte visionen om Børnenes hovedstad – læring gennem leg og børn som skabende verdensborgere, blive en aktiv medspiller i lokalsamfundet – både i form af videndeling og praktisk involvering og udvikle læringsmetoder på tværs af skole, idræt, kultur og fritid”.
Det var ellers noget af en mundfuld. Elevernes udvikling og dannelse er bemærkelsesværdig fraværende i skolens formål. De findes måske slet ikke, for formålet med skolen er at understøtte en kommunal vision. Der kan sikkert komme til at foregå en masse meningsfulde aktiviteter på sådan en skole. Men det er da dybt bekymrende, at eleverne bliver gjort til midler i en kommunal vision.
Skolen skal ikke være et isoleret system, der ikke beskæftiger sig med virkeligheden og det omkringliggende samfund. Tværtimod. Men skolen skal være et ’øve-sted’, hvor eleverne gør sig erfaringer med det omkringliggende samfund.
Skole kommer af det græske ord ’Scholé’ og betyder fri tid. Fri fra praktisk arbejde og mulighed for intellektuel udfoldelse. Vi skal værne om skolen som frirum og være på vagt, når den bliver gjort til middel i en højere sags tjeneste.